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第1篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

一、提高政治站位

近日對全國春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作作出重要指示強調(diào)，越是面對風(fēng)險挑戰(zhàn)，越要穩(wěn)住農(nóng)業(yè)，越要確保糧食和重要副食品安全。今年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，保障糧食安全意義更為重大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場）和相關(guān)單位要認(rèn)真貫徹落實重要講話精神，堅決按照中央、省和決策部署，把穩(wěn)定糧食生產(chǎn)作為當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的頭等大事來抓，明確任務(wù)，細(xì)化措施，壓實責(zé)任，確保穩(wěn)住糧食生產(chǎn)，鞏固我市產(chǎn)糧大縣地位。

二、落實目標(biāo)任務(wù)

市委、市政府根據(jù)省委、省政府下達(dá)我市的糧食生產(chǎn)任務(wù)，制定了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場）和相關(guān)單位今年的糧食生產(chǎn)任務(wù)清單（見附件）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場）和相關(guān)單位要緊盯糧食生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，不折不扣把面積尤其是早稻種植面積分解到村、到組、到戶，落實到田間地塊，做到應(yīng)種盡種、宜種盡種，確保完成全市69.9萬畝早稻種植面積和全年163.62萬畝糧食種植面積、總產(chǎn)13.71億斤的任務(wù)。

三、強化工作舉措

1、市委、市政府將投入3635萬元財政資金用于支持今年早稻生產(chǎn)，其中：①早稻種植補貼40元/畝；②完成早稻種植面積的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場）和相關(guān)單位獎勵經(jīng)費10元/畝。

2、按照“誰種植補貼誰”原則，及時將稻谷補貼資金落實到戶，今年稻谷補貼的發(fā)放額度將側(cè)重于早稻種植面積。

3、社會化服務(wù)項目資金側(cè)重補貼早稻工廠化育秧、機插、統(tǒng)防統(tǒng)治作業(yè)和稻谷烘干。

4、對早稻種植面積占承包總面積80%以上的種糧大戶、家庭農(nóng)場及合作社，優(yōu)先安排農(nóng)業(yè)項目和享受補貼政策。

5、對季節(jié)性拋荒和常年拋荒耕地，在保持原承包戶土地承包權(quán)的前提下，由村集體協(xié)調(diào)采取代耕代種、集中流轉(zhuǎn)等形式開展生產(chǎn)、不得拋荒，流轉(zhuǎn)收益可提取一定比例用于村級集體公益事業(yè)。

6、對水源條件不好、偏遠(yuǎn)山區(qū)、地力條件較差、機械作業(yè)較難的耕地，積極引導(dǎo)農(nóng)民種植旱稻、玉米、薯類、大豆等高效穩(wěn)產(chǎn)糧食作物，作為糧食面積和產(chǎn)量的有效補充。

7、加快耕地地力保護(hù)補貼資金的撥付進(jìn)度，及早發(fā)放到戶。全面落實稻谷最低收購價政策，穩(wěn)定糧食市場價格。進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)保險政策，切實降低糧食生產(chǎn)風(fēng)險。

四、嚴(yán)格考核獎懲

8、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場）和相關(guān)單位要以村小組為單位，建立早稻種植臺賬，詳細(xì)摸清種植農(nóng)戶（或經(jīng)營主體）姓名、具體地點、面積等情況，作為申報早稻補貼和市委、市政府考核督查依據(jù)。

9、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場）和相關(guān)單位要壓緊壓實防止耕地拋荒的屬地責(zé)任，切實強化防止耕地拋荒的責(zé)任意識。對棄耕拋荒超過兩年（含兩年）的耕地，暫停該承包戶耕地地力保護(hù)補貼發(fā)放，待復(fù)耕后重新納入補貼范圍。要建立拋荒地臺賬制度，詳細(xì)摸清拋荒耕地的農(nóng)戶（或經(jīng)營主體）姓名、具體地點、面積、拋荒原因等情況，實行拋荒臺賬銷號管理。

第2篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

1、通常情況下，定增審批從股東大會審議通過定增預(yù)案到證監(jiān)會發(fā)審委審核通過，實際上所需要的時間通常在3到6個月，但審核通過并不代表可以實施定向增發(fā)，上市公司還需要拿到證監(jiān)會的書面核準(zhǔn)文件，這中間通常需要20到30日。

2、具體來講，中國證監(jiān)會在收到上市公司定增申請文件后，會在5個工作日內(nèi)作出是否受理的決定。自受理申請文件到作出核準(zhǔn)決定需要3個月，之后會在20到30個工作日內(nèi)發(fā)出書面核準(zhǔn)文件。自中國證監(jiān)會核準(zhǔn)發(fā)行之日起，上市公司應(yīng)該在6個月內(nèi)完成增發(fā)，逾期則核準(zhǔn)文件失效，需重新申請核準(zhǔn)。

3、值得注意的是，有些上市公司雖然得到了證監(jiān)會的審核通過，但由于未收到書面核準(zhǔn)文件，在超過12個月申請有效期后自動失效，無法實施定增。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

【關(guān)鍵詞】市場 就業(yè) 定單式 培養(yǎng)模式 體制 發(fā)展

社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的職業(yè)教育，定位目標(biāo)最明顯的特征無疑就是以市場和就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場的需求把自己推向市場，建立與市場廣泛聯(lián)系的渠道，把畢業(yè)生能否受到用人單位的歡迎作為辦學(xué)的宗旨，把接受市場檢驗作為辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中緊緊抓住市場的需求變化，以企業(yè)、行業(yè)需求為導(dǎo)向，努力探索“定單式”培養(yǎng)人才模式的途徑和實踐，就業(yè)率連續(xù)十年達(dá)到98%以上，極大地促進(jìn)了學(xué)院的發(fā)展。

1 建立“定單式”人才培養(yǎng)體制

職業(yè)教育重在實用，人才培養(yǎng)要面向市場。因此，職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)建立一種密切的合作關(guān)系，根據(jù)企業(yè)的需要制定人才培養(yǎng)計劃，從而為“定單式”人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦以來。為了使人才的培養(yǎng)適應(yīng)市場的需要，派專人到珠三角地區(qū)進(jìn)行廣泛的調(diào)研，走訪廠礦、企業(yè)、公司等用人單位，收集用人信息，并積極尋求與用人建立“定單式”人才培養(yǎng)的合作關(guān)系。通過努力，全國著名的微波爐生產(chǎn)企業(yè)——格蘭仕集團(tuán)、全國著名的家電生產(chǎn)企業(yè)——康佳集團(tuán)、科龍集團(tuán)、亞洲最大紡印企業(yè)--東莞德永佳集團(tuán)等大型企業(yè)都先后與學(xué)院簽定了人才培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)院充分利用這些企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和人才優(yōu)勢，一方面建立學(xué)生實訓(xùn)和“雙師型”教師培訓(xùn)基地，另一方面聘請企業(yè)的高級技術(shù)人員和管理人員到學(xué)院授課或開展專題講座。學(xué)院的各專業(yè)分別成立了以企業(yè)一線高級技術(shù)人員為主的“專業(yè)指導(dǎo)委員會”，在開展職業(yè)功能分析、進(jìn)行企業(yè)發(fā)展調(diào)研的基礎(chǔ)上，發(fā)揮其在審定“定單”培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案上的指導(dǎo)作用。這樣就突破了傳統(tǒng)的“閉門定專業(yè)”模式。

15年來，學(xué)院不斷注重研究和解決畢業(yè)生就業(yè)工作中的新問題，逐步建立了“定單式”職業(yè)教育的體制和機制，打造靈活開放的“定單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了令人滿意的成績，15年來，畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持98%以上。而模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修、數(shù)控技術(shù)、學(xué)前教育等專業(yè)的學(xué)生，一般在離畢業(yè)還有半年的時間就已經(jīng)被用人單位選聘一空。

學(xué)院還建立了靈活的學(xué)制，設(shè)有“1+1”、“2+1”、“2.5+0.5”等多種辦學(xué)模式?！?+1”是針對部分專業(yè)的中專生實行的一種培養(yǎng)模式，學(xué)制為2年，1年在校學(xué)理論，1年在企業(yè)參加實訓(xùn);“2+1”是針對中專生的培養(yǎng)模式，學(xué)制3年，2年在校學(xué)理論和課程實習(xí)，1年在企業(yè)參加實訓(xùn);“2.5+0.5”是針對高職生的培養(yǎng)模式，2年半在校學(xué)理論和課程實習(xí)，半年在企業(yè)參加實訓(xùn)。隨著學(xué)院“產(chǎn)、學(xué)、踐”合作辦學(xué)體制和機制的不斷完善，教師的教學(xué)科研能力不斷增強，學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和知識素質(zhì)得到較大的提高，增強了畢業(yè)生就業(yè)的競爭優(yōu)勢，并為打造“定單式”人才培養(yǎng)模式奠定了良好的基礎(chǔ)，走出了一條職業(yè)教育辦學(xué)的特色之路。

2 “定單式”人才培養(yǎng)模式的實踐效果

“定單式”人才培養(yǎng)模式的突出特點，就是招生就業(yè)一體化，實現(xiàn)了“產(chǎn)銷”鏈接。學(xué)院在15年的辦學(xué)實踐中逐步形成了“定單培養(yǎng)”的辦學(xué)特色，為肇慶市及珠江三角洲的用人單位培養(yǎng)了25000多名優(yōu)秀畢業(yè)生。由于專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，動手能力強，畢業(yè)就能上崗，上崗就能勝任，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為用人單位的技術(shù)和管理骨干，為肇慶及珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，大量的外資、民營企業(yè)、加工型企業(yè)的涌現(xiàn)，促進(jìn)了對技術(shù)工人的需求。這為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供了較多的就業(yè)機會，也為職業(yè)學(xué)校提供了巨大的生存和發(fā)展空間。到目前為止，學(xué)院已與全國著名的微波爐生產(chǎn)企業(yè)——格蘭仕集團(tuán)、全國著名的家電生產(chǎn)企業(yè)——康佳集團(tuán)、科龍集團(tuán)、亞洲最大紡印企業(yè)--東莞德永佳集團(tuán)等大型企業(yè)簽定了人才培養(yǎng)協(xié)議。有了大批企業(yè)與學(xué)院簽定人才培養(yǎng)協(xié)議，不僅解決了學(xué)生的就業(yè)問題，而且為學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)提供了廣闊的場所，同時還為教師的現(xiàn)場調(diào)研和學(xué)生實訓(xùn)提供了方便，調(diào)動了學(xué)校、用人單位和學(xué)生三方面的積極性。

2009年突如其來的金融危機危機席卷了全球，大量的工廠倒閉，企業(yè)用人大幅度減少，但由于我院實施了“定單式”培養(yǎng)模式，學(xué)生的動手能力強，畢業(yè)生還是受到了絕大多數(shù)企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)到了98.89%。隨著經(jīng)濟(jì)的回暖，中國經(jīng)濟(jì)加快了復(fù)蘇的步伐，2010屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢比2009屆畢業(yè)生好了很多。目前，絕大多數(shù)的畢業(yè)生都已基本落實了接收單位，學(xué)院力爭畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90%以上。高就業(yè)率突出顯示了學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)實力，同時也贏得了良好的社會聲譽。2004年12月，學(xué)院先后獲得“全國先進(jìn)民間組織”和“廣東省先進(jìn)民間組織”稱號。從2005年開始，學(xué)院連續(xù)5年在由廣東省社會科學(xué)院和省情調(diào)查研究中心聯(lián)合完成的“廣東民辦高校競爭力評估與分析”課題成果中，名列“廣東民辦高校十強”前5名。

學(xué)院還與“定單式”人才培養(yǎng)單位共同成立了管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。在人才培養(yǎng)教育過程中，學(xué)院與用人單位在教學(xué)計劃制定、課程設(shè)置、教材建設(shè)、學(xué)生管理、教學(xué)監(jiān)督和實習(xí)實訓(xùn)等方面，齊抓共管，相互協(xié)調(diào)和溝通，確保了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

同時，通過對用人單位的調(diào)研，學(xué)院的“定單式”人才培養(yǎng)模式更貼近生產(chǎn)實際。學(xué)院制定了教師深入企業(yè)調(diào)研的實施辦法，每年利用假期有計劃地安排部分教師到現(xiàn)場調(diào)研，帶著問題出去，帶著成果回來。將新工藝、新設(shè)備、新手段、新技術(shù)變成講義或教材，要求教師對所從事專業(yè)的生產(chǎn)實際、技術(shù)狀況和設(shè)備水平了如指掌，使“定單式”學(xué)生針對崗位需求學(xué)習(xí)，縮短上崗前的見習(xí)時間。

3 “定單式”人才培養(yǎng)模式的保障機制

為了使“定單式”人才培養(yǎng)模式能夠適應(yīng)市場的需求，滿足用人單位對畢業(yè)生的要求，學(xué)院建立了“定單式”人才培養(yǎng)模式的保障機制。

(1)注意從培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)、社交素質(zhì)入手，建立實用的素質(zhì)教育體系。

學(xué)院通過每年一屆的專業(yè)技能操作比賽、教學(xué)實踐產(chǎn)品或成果評比，強化了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì);通過開設(shè)心理學(xué)課程、開展勤工儉學(xué)活動，提高了學(xué)生的心理素質(zhì);通過舉行演講比賽、小型辯論賽、小發(fā)明、小制作、社會調(diào)查等活動，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、知識運用能力和社會交際能力。

第4篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

關(guān)鍵詞：跨文化交際；研究英語教學(xué)；交際實踐定位

中圖分類號：G42304 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：

1005-2909(2012)03-0157-03

關(guān)于高校外語學(xué)習(xí)者要了解所學(xué)目標(biāo)語言所立身的背景文化、培養(yǎng)一定的跨文化交際知識和能力的必要性無需贅述。國內(nèi)外語專家、跨文化交際研究開拓者胡文仲［1］、賈玉新［2］很早就指出：跨文化交際能力的培養(yǎng)應(yīng)成為外語教育的重要內(nèi)容，外語教學(xué)必須與文化相結(jié)合。迄今為止，中國不少高校英語專業(yè)已經(jīng)開設(shè)了跨文化交際課程，部分高校也將它設(shè)置為大學(xué)公共英語教學(xué)體系下的一門公選課程?？缥幕浑H研究涌現(xiàn)了一大批專著和論文。據(jù)統(tǒng)計，從20世紀(jì)80年代后期至今，以胡文仲的《跨文化交際與英語學(xué)習(xí)》《跨文化交際學(xué)概論》，鄧炎昌、劉潤清的《語言與文化》和賈玉新的《跨文化交際》等為代表的專著達(dá)到70余部，論文7 000余篇［3］。

作為一門學(xué)科，跨文化交際研究已經(jīng)建構(gòu)了比較完整的理論和課程體系，但就該學(xué)科和課程的實踐性目的而言，大學(xué)跨文化交際教學(xué)如何達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實際跨文化交際能力的目標(biāo)仍有待探索。文章通過總結(jié)、透視目前大學(xué)跨文化交際教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，提出以培養(yǎng)能力為目標(biāo)的跨文化交際教學(xué)有必要在理念上實現(xiàn)以交際實踐為基礎(chǔ)的定位轉(zhuǎn)向。

一、跨文化交際教學(xué)存在的主要問題

目前大學(xué)跨文化交際教學(xué)總體呈現(xiàn)出“重理論、輕實踐”的特征，主要表現(xiàn)和原因如下。

（一）課程教學(xué)內(nèi)容和模式以知識理論教育為主

跨文化交際學(xué)進(jìn)入中國大學(xué)課程體系一方面源于中國經(jīng)濟(jì)開放和對外交流日益頻繁的客觀需求，另一方面興起于大學(xué)外語教育要培養(yǎng)大學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的理念：大學(xué)教育旨在“復(fù)合型人才”素質(zhì)培養(yǎng)，外語人才不僅要最大程度掌

握和具備運用異國語言的能力，同時還要在人文知識和意識方面增加輸入，成為具有較好知識深度、知識結(jié)構(gòu)和分析能力的人才［3］?；谶@一理念而開設(shè)的跨文化交際課程其基本定位是傳遞異國文化知識信息，促使學(xué)生掌握異國文化以有利于交際，因此，教學(xué)的主要內(nèi)容是理論闡述和文化對比分析。

從高校跨文化交際課程的教材內(nèi)容來看，多數(shù)教材遵循同一模式：先總體探討介紹跨文化交際學(xué)及其發(fā)展歷程，然后從不同角度分專題對跨文化交際涉及的種種語言文化要素及其對交際產(chǎn)生的可能影響進(jìn)行列舉對比分析。例如，廣東外語外貿(mào)大學(xué)跨文化商務(wù)交際課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計包括：文化和交際的定義、特性、特征和類型，文化與交際的關(guān)系，對學(xué)科的奠定和發(fā)展有重大貢獻(xiàn)和影響的人物及其核心理論，價值觀與，價值觀與習(xí)俗、禮儀和行為，跨文化語言交際和非語言交際，文化及其差異對跨文化商務(wù)談判和跨文化營銷的影響等［4］。各類跨文化交際課程教材以大篇幅列舉中西文化的不同，以及國與國之間文化差異對交際的影響。部分教材和研究探討了現(xiàn)實跨文化交際中出現(xiàn)的沖突和誤解［5］，但對如何通過挖掘引發(fā)交際沖突的原因來消除跨文化交際障礙卻未進(jìn)一步深入闡述。現(xiàn)有跨文化交際課程教學(xué)內(nèi)容在拓展學(xué)生視野，增加文化知識輸入上有一定效果，但太過理論化的輸入與實際交際能力培養(yǎng)之間還存在一定距離。

從教學(xué)方法和途徑上看，目前大學(xué)跨文化交際課程較常用的教學(xué)方法有：講解，即系統(tǒng)介紹相關(guān)的知識理論；討論，即學(xué)生在課堂就某一話題或者案例展開討論；主題研討，即學(xué)生就某一主題搜集資料，課堂進(jìn)行演示講解［4］。主要圍繞中西文化的差異引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握跨文化交際過程的要領(lǐng)及可能存在的問題。這一教學(xué)理論性成分居多，缺乏針對解決實際跨文化交際問題的演練。從某種意義上講，目前的大學(xué)跨文化交際課程側(cè)重“跨文化”，而不是跨文化背景下的實際交際，還談不上真正意義上的能力培養(yǎng)。

（二）缺乏多學(xué)科的介入

作為一門興起于西方的學(xué)科，跨文化交際學(xué)進(jìn)入中國最早見于外語類語言和文化研究，一開始就與外語語言文化研究、外語教學(xué)有著密不可分的關(guān)系。國內(nèi)多數(shù)相關(guān)的著作和論文大多由英語語言文化研究者完成［6］，研究成果涵蓋了跨文化語義、語用和語篇等多個方面，主要從語言文化觀念理論的視角作探討。現(xiàn)有跨文化交際課程一般由外語教師開設(shè)，教學(xué)效果直接受外語教師自身的學(xué)科知識和研究興趣影響。此外，英語在中國外語研究和教學(xué)中的突出地位也使現(xiàn)有的跨文化交際研究多集中于文化現(xiàn)象和內(nèi)涵的對比，缺乏多樣文化性。

第5篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

關(guān)鍵詞：道路交通；意外事故；影響范圍；確定方法

中圖分類號：C913.32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1道路交通突發(fā)事件的概述

自然或人為不可預(yù)測的因素造成道路運行能力降低的不正常事件，稱之為道路交通突發(fā)事件。道路交通突發(fā)事件由性質(zhì)、涉及范圍、危害程度分為四級，分別是重特大交通突發(fā)事件、嚴(yán)重交通突發(fā)事件、較大交通突發(fā)事件及一般交通突發(fā)事件。道路交通突發(fā)事件的特征是具有突發(fā)性、危害性、緊迫性等。

1.1道路交通事故的突發(fā)性

道路交通事故通常是沒有征兆沒有預(yù)告的發(fā)生，其突發(fā)的時間、地點也是無法預(yù)測的。而且道路交通突發(fā)事故出現(xiàn)后，沒辦法用以往的經(jīng)驗判斷發(fā)展趨勢。對道路上發(fā)生的交通事故處理不及時，會造成交通堵塞甚至是二次交通事故的發(fā)生，使交通網(wǎng)陷入局部混亂中。

1.2道路交通事故的危害性

交通事故一旦發(fā)生必將對國家及人們帶來不同程度的損失及傷害，影響人們的正常生活出現(xiàn)。對較為嚴(yán)重的交通突發(fā)事件，造成的影響和損失更大，涉及的范圍影響非常大。

1.3事故處理的緊迫性

道路交通意外事件的發(fā)生，其性質(zhì)是非常緊迫的，需要相關(guān)交警部門進(jìn)行及時的確定影響范圍，并快速采取有效的疏導(dǎo)措施。道路交通事故處理的緊迫性，是防止交通突發(fā)事件的損壞進(jìn)一步升級，及時防止影響范圍的擴大，以免使道路交通網(wǎng)陷入癱瘓狀況。

2道路交通事故對路網(wǎng)的影響

交通事故一旦發(fā)生便會對道路造成不同程度的影響，導(dǎo)致道路通行能力降低，交通運行隨著擁擠，進(jìn)一步造成車輛延誤。道路交通事故對路網(wǎng)的影響主要有兩類，分別是對路段影響和交叉口影響。交通事故的影響范圍又可分為時間段內(nèi)的影響，即交通事故處理時間和交通事故持續(xù)影響時間，而交通事故處理時間又可進(jìn)一步分為接警時間與處理時間。

2.1路段交通事故對路網(wǎng)的影響

路段上發(fā)生交通事故，將會造成事故地點附近的通行能力下降，形成交通堵塞瓶頸現(xiàn)象。對相關(guān)的交通事故現(xiàn)場進(jìn)行數(shù)據(jù)的檢測，例如占道的情況，交通事故占用了部分的車道時，車輛排隊，交通擁擠不堪，不斷的向上游蔓延，對交通路網(wǎng)造成直接的影響。

2.2交叉通事故對路網(wǎng)的影響

交叉路口一旦發(fā)生交通事故，將會給交叉路口的交通秩序造成混亂，道路的通行能力降低，交通瓶頸的現(xiàn)象隨著嚴(yán)重人們的行車時間。若沒有及時的處理和疏散，與交叉路口相連的所有路段將會出現(xiàn)交通堵塞，車輛越堵越多沿著路段向四周的道路蔓延開來，影響到整個交通網(wǎng)的運行。

3道路交通意外事件影響范圍確定方法體系

根據(jù)道路交通意外事故造成交通堵塞的影響，提出交通意外事故影響范圍的確定方法，并制定實施交通緊急疏導(dǎo)方案。減少交通事故對周邊的路網(wǎng)的影響。確定道路交通意外事件影響的方法體系有事發(fā)現(xiàn)場確認(rèn)體系、區(qū)域劃分體系、OD矩陣建立體系、交通配流體系、影響評價體系、決策體系共六個方面的內(nèi)容。

3.1事發(fā)現(xiàn)場確認(rèn)體系

事發(fā)現(xiàn)場確認(rèn)體系即是確認(rèn)交通意外事件的信息，及偶發(fā)的交通擁堵的道路、交叉路口的實際通行能力，并根據(jù)相應(yīng)的情況預(yù)測會引起的交通堵塞范圍，建立解決這個范圍的路段及交叉路口的疏導(dǎo)計劃。

3.2區(qū)域劃分體系

區(qū)域劃分體系是由道路交通的路網(wǎng)形成的結(jié)構(gòu)，結(jié)合事發(fā)地點的周圍情況，從而制定的備選區(qū)域，是針對事故引起的可能造成交通堵塞現(xiàn)象對車輛的重新分配。

3.3 OD矩陣建立體系

OD矩陣的建立，需要通過交通信息監(jiān)控的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)庫查找的一些歷史的數(shù)據(jù)，獲取區(qū)域內(nèi)的各個路口的車流量，及路段的交通流量。由這一系列數(shù)據(jù)將OD矩陣建立起來。

3.4交通配流體系

交通配流模塊是對備選區(qū)域的內(nèi)的交通流量進(jìn)行重新的分配，主要是根據(jù)OD矩陣的模塊進(jìn)行的。要找出事故發(fā)生之后城市道路的部分配流情況的最優(yōu)情況，并查找適當(dāng)?shù)慕煌窂?，防止事故對交通通行的影響持續(xù)惡化。

3.5影響評價體系

評價交通事故對道路網(wǎng)的影響，可以根據(jù)以下兩個依據(jù)進(jìn)行，分別是交通流量重新分配后備選區(qū)域出現(xiàn)需要的總的花費時間情況，以及事故發(fā)生之前這個區(qū)域出行需要的總時間，以此作為評價交通意外對道路網(wǎng)的評價體系。

3.6決策體系

決策體系是根據(jù)以上的五個體系進(jìn)行的，通過對影響范圍評判標(biāo)準(zhǔn)的確定，對備選區(qū)域是否滿足相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)做出正確的判斷。如果備選區(qū)域能夠滿足判斷的標(biāo)準(zhǔn)，那么可以將備選區(qū)域的情況確定為影響區(qū)域；如果備選區(qū)域沒能滿足評判的標(biāo)準(zhǔn)，那么需要把備選區(qū)域進(jìn)行相應(yīng)的擴大，重新找出交通意外事故對交通道路網(wǎng)的影響范圍。

4交通意外事件影響范圍確定方法工作流程

道路交通意外事件影響范圍的確定方法與各個體系間的協(xié)調(diào)，流程是：發(fā)現(xiàn)事件；對事件及事發(fā)區(qū)域的確認(rèn)；評估事發(fā)區(qū)域的通行能力；對緩堵分流路段的選擇；確定備選區(qū)域；對備選區(qū)域?qū)崟r數(shù)據(jù)的收集；確定備選區(qū)域OD陣；進(jìn)行備選區(qū)域的二次配流；確定備選區(qū)域事發(fā)后的總出行時間是否滿足事件影響范圍的評估標(biāo)準(zhǔn)；最后確定事件的影響范圍，并做出事件的處理。

4.1事件和事發(fā)區(qū)域的確定

發(fā)生交通意外事故后，交通意外事故對交通造成擁擠和堵塞范圍，稱之為事發(fā)區(qū)域。交通事件的發(fā)生，事故已經(jīng)對上游的道路通行造成了影響，上游路段的、以及交叉路口的車流通行能力緩慢，所以，需要對交通事故的的嚴(yán)重程度，這場事故的特征，以及存在的特點，估計處理事故的時間，再根據(jù)相應(yīng)的道路阻抗模型，對事件區(qū)域的多個路段和交叉路口的道路通行情況做出判斷。

4.2緩堵分流路段的選擇

緩堵分流路段是指對疏導(dǎo)事發(fā)區(qū)域的交通車流，對事發(fā)區(qū)域的交通路段的通行壓力進(jìn)行有效的緩解。事發(fā)區(qū)域的交通擁堵說明了此區(qū)域的交通通行能力下降，沒辦法去達(dá)到通行的要求。所以，迫切需要尋求周邊的緩堵路段進(jìn)行分流，并及時疏導(dǎo)事發(fā)區(qū)域的交通流，使事發(fā)區(qū)域的交通壓力得以緩解。基于交通的低峰期和高峰期所選擇的緩堵分流路段則有所區(qū)別。交通的高峰期，各個路段的交通流量較大，考慮最短路徑的堵塞“就近為主，先平行，后上游”緩堵原則。

4.3備選區(qū)域矩陣的確定

事發(fā)區(qū)域與緩堵分流路段的統(tǒng)稱為備選區(qū)域。把備選區(qū)域的各個路段、交叉路口的入口列入備選區(qū)域的起止點，同時把交通信號控制體系得到的事發(fā)時的車流量等，建立交通需求比例，確立備選區(qū)域的OD矩陣。

4.4備選區(qū)域交通流的重新分配

備選區(qū)域是局部的路網(wǎng)，其范圍通常比較小。由于其維數(shù)較低，因此，對于多數(shù)配流算法則用于備選區(qū)域內(nèi)交通流的重新分配。若交通事故影響的程度嚴(yán)重時，對交通路網(wǎng)的影響則相應(yīng)的增大，備選區(qū)域也會較大。事故發(fā)生是應(yīng)考慮實際情況，注意路權(quán)和交通的負(fù)荷情況交叉路口及路段的通行能力限制。

小結(jié)

交通事故發(fā)生時，要全面考慮交通事件對道路網(wǎng)造成的影響。不但要考慮交通意外事故對道路的影響，還有考慮緩解交通賭塞的解決方案。通過確定道路交通意外事件影響的范圍，以此做出正確的交通緊急疏導(dǎo)方案的調(diào)整，并及時解除交通事故對道路造成的影響。

參考文獻(xiàn)：

胡曉健，王煒，陸建.道路交通意外事件影響范圍確定方法［J］.東南大學(xué)學(xué)報，2007.37（5）.934-939.

第6篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

【關(guān)鍵詞】 血清胰島素；測定；溶血；時間分辨免疫熒光分析法

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.17.041

血液標(biāo)本在其采集、儲藏、運送等一系列過程中常會造成紅細(xì)胞破裂， 使血紅蛋白（Hb）被釋放到血清之中， 導(dǎo)致血液標(biāo)本發(fā)生溶血現(xiàn)象， 進(jìn)而對血液檢驗結(jié)果的精準(zhǔn)性造成極大的影響[1， 2]。由于紅細(xì)胞內(nèi)含有胰島素降解酶（IDE）， 當(dāng)血液標(biāo)本出現(xiàn)溶血現(xiàn)象后， 則可直接促使紅細(xì)胞內(nèi)的IDE被釋放至血清之中， 降解胰島素， 最終會對胰島素水平的檢測產(chǎn)生影響。本文研究不同程度的溶血標(biāo)本對臨床血清胰島素檢測結(jié)果的影響， 現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇本院2014年1～12月健康成年體檢者未發(fā)生溶血的300例血液標(biāo)本；所有體檢者均無用藥史， 且肝、腎功能各項指標(biāo)正常， 無其他疾病史， 標(biāo)本無高脂血、黃疸以及溶血現(xiàn)象。將300例血液標(biāo)本采用低滲溶血法分別制備出不同程度溶血標(biāo)本， 其中：輕度溶血組100例、中度溶血組100例、重度溶血組100例。三組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 檢測儀器 本文采用日本Sysmex公司生產(chǎn)的XE-5000全自動血細(xì)胞分析儀；采用Auto Delfia1235時間分辨熒光免疫分析儀及相關(guān)配套的胰島素檢測試劑盒進(jìn)行胰島素水平檢測。

1. 3 檢測方法 ①選取相關(guān)血液標(biāo)本， 以3000 r/min離心10 min進(jìn)行血清分離。②常溫下， 嚴(yán)格按照時間分辨熒光免疫分析儀及相關(guān)配套試劑盒說明書對每一份溶血標(biāo)本進(jìn)行相關(guān)胰島素水平檢測。③采用真空注射器反復(fù)抽打血液標(biāo)本， 使之發(fā)生溶血， 然后將溶血血清與非溶血血清按不同比例予以充分混合， 得到不同輕、中、重度溶血標(biāo)本。④采用時間分辨熒光免疫分析儀對三組不同程度溶血標(biāo)本進(jìn)行胰島素水平檢測。

1. 4 溶血分級 本研究根據(jù)美國臨床及實驗室標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會相關(guān)文件， 將溶血程度分為三類：輕度溶血類， 血清Hb濃度為0～1 g/L；中度溶血類， 血清Hb濃度為1～5 g/L；重度溶血類， 血清Hb濃度>5 g/L。

1. 5 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析。計量資料以均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P

2 結(jié)果

300例健康成人體檢者胰島素水平檢測結(jié)果提示， 三組未溶血前胰島素水平檢測結(jié)果與不同程度溶血標(biāo)本的胰島素水平檢測結(jié)果比較， 差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

血液標(biāo)本在其采集、儲藏、運送等一系列過程中常會造成血紅細(xì)胞破裂， 使血紅蛋白被釋放到血清之中， 導(dǎo)致血液標(biāo)本發(fā)生溶血現(xiàn)象， 進(jìn)而對血液檢驗結(jié)果的精準(zhǔn)性造成極大的影響。血液標(biāo)本發(fā)生溶血后， 同樣也會直接影響到血清胰島素的檢測結(jié)果， 究其主要原因：紅細(xì)胞內(nèi)含有胰島素降解酶， 該酶具有較強的催化胰島素降解作用；當(dāng)血液標(biāo)本出現(xiàn)溶血現(xiàn)象后， IDE從紅細(xì)胞內(nèi)被釋放至血清之中， 并將血清之中的胰島素分子降解， 進(jìn)而直接導(dǎo)致臨床胰島素水平檢測結(jié)果出現(xiàn)誤差[3， 4]。

時間分辨免疫熒光分析（TRFIA）屬一種非放射免疫標(biāo)記技術(shù)， 該技術(shù)可利用鑭系金屬離子作為示蹤物， 通過時間分辨熒光測定法對那些不屬于特異熒光進(jìn)行有效排除；同時， 該金屬離子還可以對一些蛋白質(zhì)進(jìn)行有效標(biāo)記。目前， TRFIA因具有檢測靈敏度高、成本低等優(yōu)勢， 已經(jīng)與電化學(xué)發(fā)光免疫法等成為臨床測定胰島素水平的常用手段之一[5， 6]。

本文采用時間分辨免疫熒光分析法對不同程度溶血標(biāo)本中的血清胰島素水平進(jìn)行了對比性研究， 結(jié)果提示：三組未溶血前胰島素水平檢測結(jié)果與不同程度溶血標(biāo)本的胰島素水平檢測結(jié)果比較， 差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

綜上所述， 溶血對臨床測定血清胰島素水平具有較明顯的影響， 因此， 在進(jìn)行臨床血清胰島素水平檢測既要全面加強檢驗室的環(huán)境、檢測操作的規(guī)范性， 同時， 還應(yīng)加強血液標(biāo)本采集、儲藏、運輸?shù)拳h(huán)節(jié)的質(zhì)量管理， 進(jìn)而保障血清胰島素檢測的精準(zhǔn)度。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

事由：某外企員工在工前準(zhǔn)備工作中不慎將左手無名末關(guān)節(jié)指甲二分之一處壓傷，醫(yī)療期終結(jié)后，外企認(rèn)為達(dá)不到傷殘評定等級，無需賠償。該員工遂向當(dāng)?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請。仲裁期間由仲裁委指定當(dāng)?shù)厥屑墑趧予b定委員會實施傷殘等級鑒定，鑒定結(jié)論為“傷殘十級”。對此，外企不服向上一級勞動鑒定委員申請再次鑒定，上級勞動鑒定委員會撤銷了下級鑒定結(jié)論，做出了新的鑒定結(jié)論為“未達(dá)到傷殘等級”。員工同樣不服，于2004年3月以某省級勞動和社會保障行政機關(guān)為被告提起行政訴訟，當(dāng)?shù)鼗鶎臃ㄔ毫甘芾砗蟛⒆芳油馄鬄榈谌藚⒓釉V訟。庭審中被告及第三人對訴訟主體提出異議，原告撤回起訴。但原告緊接著就變更被告主體為某省級勞動鑒定委員會，再次提起行政訴訟，當(dāng)?shù)鼗鶎臃ㄔ和瑯右彩芾砹?，現(xiàn)已進(jìn)入庭審階段。本文不討論勞動鑒定委員會鑒定程序及規(guī)范問題，而是討論勞動鑒定委員會做出的傷殘等級鑒定到底是不是具體行政行為。

根據(jù)我國行政訴訟法及有關(guān)規(guī)定，就行政訴訟的被訴主體資格而言應(yīng)當(dāng)是國家行政機關(guān)（含國家行政機關(guān)委托的機構(gòu)）或由法律、法規(guī)授權(quán)從事公共管理事務(wù)的機構(gòu)；就行政訴訟的被訴行為而言，應(yīng)當(dāng)是由適格行政主體針對某一特定的、單一的對象而做出的僅對該特定對象有約束力的行政行為；就行政訴訟可訴行政行為的內(nèi)涵而言應(yīng)當(dāng)是行政主體基于行政職權(quán)而發(fā)生的行政管理行為。而本案中勞動鑒定委員會做出的傷殘等級鑒定不論從主體上、鑒定行為上，抑或從鑒定內(nèi)容上分析均不符合可訴行政行為的構(gòu)成要件。

我們就勞動鑒定委員會構(gòu)成上看，勞動鑒定委員會不是國家行政機關(guān)。目前，設(shè)在全國地方各級勞動和社會保障機構(gòu)內(nèi)的勞動鑒定委員會的前身是基于我國1953年實施的《中華人民共和國勞動保險條例》及實施細(xì)則修正草案而開始建立的“殘廢審查委員會”而存在的。當(dāng)時是由“市工會組織或產(chǎn)業(yè)工會地方組織領(lǐng)導(dǎo)下建立之，其人選由上述工會組織、勞動行政機關(guān)及衛(wèi)生行政機關(guān)的代表3人至7人組成”，足見該鑒定機構(gòu)從設(shè)立的當(dāng)初就不具有行政職權(quán)，而民權(quán)機構(gòu)的特色更為濃厚些。1989年10月原勞動部頒布了《關(guān)于健全勞動鑒定委員會和工作制度的通知》，進(jìn)一步明確了確立了省、市、縣三級鑒定體系。此后各地先后建立了以勞動、衛(wèi)生、人事、工會等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人組成的勞動鑒定委員會，并明確將該機構(gòu)設(shè)定為非常設(shè)性機構(gòu)。2004年1月1日實施《工傷保險條例》再次確立了各級勞動鑒定委員會的法律地位，同時為配合新工傷保險條例的施行，2003年9日26日國家勞動和保障社會保障部、人事部、衛(wèi)生部、中華全國總工會、中國企業(yè)聯(lián)合會還聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于勞動能力鑒定有關(guān)問題的通知》，要求建立勞動能力鑒定委員會，其成員組成及運作方式基本上與勞動鑒定委員會并無本質(zhì)上的差別。由于勞動鑒定委員會不具備行政職權(quán)，盡管其做出的具有非常明確的針對性與特定性的鑒定結(jié)論，但因其不具備行政法上的強制執(zhí)行效力，故勞動鑒定委員會的鑒定行為不是具體行政行為，其作用在于以專業(yè)機構(gòu)身份對專門性問題依據(jù)法定標(biāo)準(zhǔn)獨立、客觀、公正地做出鑒定，起著鑒別、區(qū)分、證明的作用。

根據(jù)《工傷保險條例》規(guī)定原則及當(dāng)事人所在地區(qū)有關(guān)行政規(guī)章，上一級勞動鑒定委員會做出的傷殘鑒定為最終結(jié)論，但終局認(rèn)定的勞動鑒定結(jié)論，并不等當(dāng)事人從此就徹底失去再次救濟(jì)的機會。本人認(rèn)為在仲裁程序終結(jié)后，當(dāng)事人認(rèn)為終局傷殘鑒定確有錯誤的話，可以在向法院起訴時依據(jù)有關(guān)民事訴訟證據(jù)規(guī)則，在法定期間申請重新鑒定，并作為新證據(jù)主張請求法庭采信。因此，在勞動爭議仲裁期間不應(yīng)當(dāng)中止該類不服鑒定結(jié)論引發(fā)的爭議案件的審理工作，否則的話，此類勞動爭議將是一個十分漫長的訴訟之旅。若按本文目前狀況發(fā)展下去，先是當(dāng)事人一方首次傷殘鑒定程序的啟動，接著又引起仲裁程序的啟動；再接著另一方當(dāng)事人申請仲裁程序中止，啟動重新傷殘鑒定程序。終局傷殘鑒定程序結(jié)束后，當(dāng)事人就會很自信地啟動行政訴訟程序；著接就又開始了一、二審行政訴訟；行政訴訟結(jié)束后，仲裁恢復(fù)審理；仲裁程序完結(jié)后，可能又引起一、二審的民事訴訟，而在這兩審的民事訴訟中，法律又未明令禁止當(dāng)事人不得對此前做的傷殘鑒定不得提出申請再鑒定。如此反反復(fù)復(fù)鑒定審理、審理鑒定，必然大量地在浪費國家司法資源與當(dāng)事人的寶貴時間，不符現(xiàn)代法制效率與公平原則。因此，將傷殘等級鑒定作為具體行政行為列入司法審查是極不可取的。

第8篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

教育部頒布的《關(guān)于制定高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》要求：“三年制專業(yè)的實踐教學(xué)一般不低于教學(xué)活動總學(xué)時的40%，兩年制專業(yè)的實踐教學(xué)一般不低于教學(xué)活動總學(xué)時的30%，對于五年制高等職業(yè)教育更是要求專業(yè)課與專業(yè)實踐課時數(shù)之比控制在1： 1?！笨梢?，實習(xí)實訓(xùn)是高職教育中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量決定了高技能人才的技能水平和適應(yīng)性，關(guān)系到學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)生涯，影響著高職教育的生存與發(fā)展。因此，建立一套科學(xué)、合理的實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價體系，對實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)控，提高就業(yè)質(zhì)量，具有積極的指導(dǎo)意義。

一、高職院校實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段，我國高職院校實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系相對于理論教學(xué)并不完善，尚未形成具有職業(yè)教育特色的、權(quán)威的、統(tǒng)一的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、體系和方法。各職業(yè)院校根據(jù)自身的發(fā)展軌跡、培養(yǎng)模式、辦學(xué)特色對實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行不同方式監(jiān)控與評價。有的院校是通過“預(yù)習(xí)抽查”、“實驗驗收”、“期中檢查”、“期末考試”等環(huán)節(jié)對實踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，考核方法上采用抽查、值班巡視、實驗結(jié)果驗收，批改實驗報告、階段與期末實驗現(xiàn)場考試等不同形式；有的院校對實驗實訓(xùn)、實習(xí)等不同的實踐形式制定了實踐教學(xué)質(zhì)量評價表，對教師進(jìn)行考核。但大多數(shù)高職院校對于實訓(xùn)教學(xué)的監(jiān)控與評價多是采用官方評估方式，主要是把“雙師型”教師比例、教學(xué)儀器設(shè)備狀況、校內(nèi)外實訓(xùn)基地等建設(shè)情況作為考核點來評價實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。這樣的評價內(nèi)容與方式導(dǎo)致各職業(yè)院校對于實踐教學(xué)表面文章做得比較多，而實質(zhì)性努力比較少，這些方法和手段缺乏堅實的理論基礎(chǔ)，其適應(yīng)性、權(quán)威性、科學(xué)性、公正性上存在著許多不足與問題。

二、建立完善以職業(yè)技能鑒定為導(dǎo)向的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系的必要性

職業(yè)技能鑒定是指按照國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過勞動行政部門認(rèn)定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價與認(rèn)證的活動。職業(yè)資格證書制度就是對職業(yè)技能鑒定的合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。這一“國字號”證書以其科學(xué)權(quán)威的考核體系，公平統(tǒng)一的考核過程、實用的考核內(nèi)容以及客觀公正的考核結(jié)果，贏得了廣大用人單位的信任和青睞，很多用人單位以此作為標(biāo)準(zhǔn)來甄選所需的人才。建立職業(yè)技能鑒定為導(dǎo)向的實訓(xùn)教學(xué)評價體系，有利于進(jìn)一步促進(jìn)廣大高職院校實訓(xùn)教學(xué)評價體系和標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，有利于增強實訓(xùn)教學(xué)的針對性和實效性，切實提高高職院校畢業(yè)生的專業(yè)技能水平，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。由于實訓(xùn)考核結(jié)果直接與學(xué)生前途掛鉤，其實訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)更加明確，通過在實訓(xùn)過程中有針對性的反復(fù)操作職業(yè)技能鑒定中的技能操作考核內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)校能夠提前了解和掌握所學(xué)專業(yè)在生產(chǎn)中的技術(shù)要求，縮短就業(yè)的適應(yīng)期，為復(fù)合型人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。因此，建立完善的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系，為各院校提供評價實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的同時，也為用人單位與高職學(xué)生雙向選擇建立了一個有效溝通的橋梁，相對于當(dāng)前“各自為政”的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系而言，其優(yōu)勢不言而喻。

三、以職業(yè)技能鑒定為導(dǎo)向的實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建

考核與評價是評價教學(xué)質(zhì)量的手段，是教學(xué)系統(tǒng)中最敏感的環(huán)節(jié)，它對教學(xué)雙方都起著指揮棒作用，影響教學(xué)的全過程。對于實踐教學(xué)評價體系的構(gòu)建，它與理論評價既有相通的地方，亦有自身特點。結(jié)合我國實際情況，對制定合理全面的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系提出建議：

1.設(shè)立專門機構(gòu)，指導(dǎo)完善教學(xué)評價體系

高職院校實踐教學(xué)考核管理應(yīng)凸顯職業(yè)教學(xué)特點，切合實踐教學(xué)的實際情況。學(xué)?？善刚埰髽I(yè)技術(shù)專家，同時整合校內(nèi)具有考評員資格的專職教師，設(shè)立專門的實踐教學(xué)評價考核機構(gòu)，建立相應(yīng)的管理制度，制定切實可行的實施方案，組織各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與本專業(yè)有關(guān)的各類職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇合適的工種及等級，為學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定考核打下良好的基礎(chǔ)。

2.推動實訓(xùn)教學(xué)改革，完善實訓(xùn)教材

實訓(xùn)教學(xué)課程的技能模塊應(yīng)涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的技能要求。以符合職業(yè)技能要求開展實訓(xùn)教學(xué)改革，將鑒定工作納入學(xué)校整體教學(xué)工作中，把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，職業(yè)技能鑒定納入教學(xué)計劃中，列入考核之中。具體做法：整合實訓(xùn)教材，收集各類技能鑒定要求、標(biāo)準(zhǔn)及試題，并進(jìn)行分析，將各工種技能鑒定所涉及到的專業(yè)課程以及專業(yè)知識歸納總結(jié)，進(jìn)行知識分類，整理出各類實訓(xùn)課程的教學(xué)重點或大綱。將分類完成的專業(yè)知識和技能有重點、有步驟的分散到日常的實訓(xùn)教學(xué)過程中去，最終綜合學(xué)生的實訓(xùn)考核結(jié)果以及職業(yè)技能鑒定考核結(jié)果，對實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量予以綜合評價。把實訓(xùn)教學(xué)考核的重點放在核心專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能水平的考核和職業(yè)資格證書的獲取上，這樣既能考出實際能力，又避免了敷衍了事走過場。

3.逐步實現(xiàn)高職學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書有機結(jié)合

《職業(yè)教育法》第一章第八條明確指出：“實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書并重制度?！睂崿F(xiàn)其的前提是：職業(yè)教育的教學(xué)要全面與職業(yè)技能鑒定接軌。因此，高職教育改革的一個重要內(nèi)容是使教學(xué)內(nèi)容和評價體系主動適應(yīng)職業(yè)技能鑒定。隨著雙證書制和就業(yè)準(zhǔn)入制的推行，高職教育“學(xué)校―企業(yè)―社會”三位一體的人才培養(yǎng)模式，必將推動實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定在教學(xué)計劃、培養(yǎng)方向、評價標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)一步統(tǒng)一，在操作和執(zhí)行中實現(xiàn)無縫接軌。

四、結(jié)束語

實訓(xùn)教學(xué)評價作為高校加強實訓(xùn)教學(xué)管理，增強實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的自我監(jiān)控，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段已越來越多地受到人們的關(guān)注。建立科學(xué)、規(guī)范、有效的高等職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系，是提高實踐教學(xué)質(zhì)量、保證教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需要，更是為國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線的應(yīng)用型高素質(zhì)人才的需要。職業(yè)技能鑒定就是基于就業(yè)導(dǎo)向的一種實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價手段，是一種采用絕對評價法進(jìn)行的總結(jié)性評價，是從教育外部，對職業(yè)教育的畢業(yè)生是否符合國家和用人部門的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行的考核，是對畢業(yè)生從業(yè)能力進(jìn)行的衡量和鑒定。專業(yè)實踐教學(xué)的評價可以以鑒定結(jié)果衡量，但不一定是唯一依據(jù)。因此教師在教學(xué)中要加強學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)，包括分析問題和解決問題的能力，對知識的實踐應(yīng)用能力等。在對教師的教學(xué)評價中也需要考慮學(xué)生的現(xiàn)狀和實際情況，使對專業(yè)實踐教學(xué)的評價也是客觀公正、科學(xué)規(guī)范的。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：導(dǎo)師鑒定意見范文

[論文關(guān)鍵詞]老齡化；老年人協(xié)會；農(nóng)村社會穩(wěn)定

一、“老齡化”問題將是未來農(nóng)村社會穩(wěn)定的核心問題

“老齡化”是一個全球性的社會問題，在當(dāng)代的中國顯得尤為突出。中國在上世紀(jì)末已經(jīng)進(jìn)人老齡社會，目前已有1．44億人年齡超過60歲，占我國總?cè)丝诘谋壤?1％，占亞洲60歲以上人口的一半。這一數(shù)字還將以每15年1億的速度增加，而2030年以后，勞動力占全部人口的比例將低于50％，到2050年老齡人將達(dá)4．37億人?！?。由此可見我國老齡化問題的緊迫性與嚴(yán)重性。

據(jù)《中國老齡事業(yè)的發(fā)展》白皮書統(tǒng)計，我國老年人口近60％分布在經(jīng)濟(jì)相對落后的農(nóng)村，可以斷定中國未來老齡化問題的重心在農(nóng)村。而現(xiàn)在中國農(nóng)村養(yǎng)老方式依然是以土地保障和家庭贍養(yǎng)為主，雖然政府相關(guān)部門也在探索建立農(nóng)村社會養(yǎng)老保障制度，并為此投放入了許多資金，但因農(nóng)村老年人基數(shù)過大如按人頭受益算，無異是杯水車薪。

據(jù)此我們可以得出這樣的結(jié)論：貧困農(nóng)村老年人的保障問題在今后很長時間里將是直接影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要問題。

二、對陽爛村老年人協(xié)會的考察

湖南省通道縣陽爛村地處湘、黔、桂交界的大山深處，是一個經(jīng)濟(jì)落后、傳統(tǒng)色彩很濃的侗族村寨，該村村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、人際關(guān)系和諧，通過考察我們發(fā)現(xiàn)該村老年人群是一個較為強勢的群體，活躍于村寨中的老年人協(xié)會對建設(shè)村落的和諧起著無可替代的重大作用。

我們對該村老年人協(xié)會的考察主要從其成立的原因、構(gòu)成、工作職責(zé)到成立之后所開展工作的個案來展開：

1．陽爛村第一屆老年協(xié)會成立的原因：

(1)鄉(xiāng)級政府有在村里成立老人協(xié)會的意思。傳統(tǒng)的侗寨是以寨老、族老等宗族組織有效治理村落。解放后這些組織在形式上被革除，然而在侗鄉(xiāng)民間當(dāng)中一直都還遺留著松散的類似于寨老、族老的宗族組織，只是在解放初期的三十多年當(dāng)中沒有明顯表現(xiàn)出來而已。在家庭田產(chǎn)承包責(zé)任制實行以后，這種隱藏的村寨組織慢慢凸顯出來，并在村寨生活中日益活躍?，F(xiàn)在侗族村寨里的老人協(xié)會其實就是以前侗族自治組織“寨老”的變異。上級政府同意在侗族村寨里成立老人協(xié)會，就是想對他們加以正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮老人們的余熱，為村寨的安定團(tuán)結(jié)做一些貢獻(xiàn)。

(2)、以村委會為主的在侗族村寨里的組織所做的工作

只是傳達(dá)和執(zhí)行上級政府的政策，而村內(nèi)的一些好人好事如建橋、修路、修建風(fēng)雨亭等之類的公益事業(yè)常常在他們的職責(zé)之外，而這些事情總是需要有人來處理。而老人們有許多空閑時間，也有著豐富的辦事經(jīng)驗，同時他們當(dāng)中許多人熱衷于這些公益事業(yè)，于是老人協(xié)會應(yīng)運而生。

2．老人協(xié)會的構(gòu)成

陽爛村老人協(xié)會并不是按照國際通行的標(biāo)準(zhǔn)來劃定老人的年限，成立協(xié)會時村內(nèi)50歲以上的都算老人，由他們參與投票選舉產(chǎn)生，每屆任期3年。選舉規(guī)則是：每位老人只有一票，每票只能選五人。這五人的條件是：年齡必須50歲以上，要能夠代表村民為村民服務(wù)，關(guān)心公益事業(yè)，責(zé)任心強，有工作能力，群眾能夠信任，能夠以理服人，不怕因公事而得罪人。全村50歲以上的老人有50多人，經(jīng)過民主選舉，產(chǎn)生了第一屆老人協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)班子。

3．老人協(xié)會的工作職責(zé)

老人協(xié)會所做的具體工作主要可以分為以下幾類：

(1)在村內(nèi)架橋、鋪路、建造維修廟宇、維修保護(hù)鼓樓風(fēng)雨橋。陽爛村公益建筑較多，村寨內(nèi)就有十多處，這些建筑物的合理分配使用、維護(hù)等都是容易產(chǎn)生矛盾，是一種費力不討好的工作，這些均由老人協(xié)會承擔(dān)。如2001年陽爛村對省級文物保護(hù)單位——鼓樓(乾隆五十二年建成)進(jìn)行維修，而主持這項工作的是陽爛村老年協(xié)會。

(2)到村內(nèi)村外募捐籌集架橋、修路等公益事業(yè)所需的資金。由于經(jīng)濟(jì)落后，村里并沒有資金用于修路架橋等，這些資金的籌措工作就由老人協(xié)會來做。他們除了在村內(nèi)向各家各戶募捐外還到別的村寨募捐。到別的村寨去募捐時老人協(xié)會帶上酒、肉放著鞭炮到別村上門募捐，委托對方村寨的老人協(xié)會完成在該村的募捐工作，等對方村寨的老人協(xié)會把錢募集好之后，由他們送過來。就這樣一個個村寨的去募捐，直到錢集齊為止。傳統(tǒng)侗家村寨里人們認(rèn)為架橋、修路是做好人好事，積陰德，所以別寨的人也樂意捐款。雖然每個村捐的錢數(shù)量不多，但通過老年人協(xié)會逐村募集，積少資金最終還是能募集到。

(3)做好村內(nèi)的防火工作。陽爛村住房全是緊密相連的建筑，防火工作至關(guān)重要，而這項工作亦落在老人協(xié)會身上。村內(nèi)由老人們組織了專門的防火小組，每天由責(zé)任心強的老人輪流敲鑼警示。同時在日常的活動開展中長期進(jìn)行防火教育，使防火意識深入民心。

(4)協(xié)調(diào)處理村內(nèi)事務(wù)。如調(diào)解鄰里之問的糾紛、家庭之中的矛盾等?？傊?，要盡可能地協(xié)調(diào)、解決村寨內(nèi)存在的分歧、沖突，不使矛盾升級。

(5)負(fù)有維護(hù)本村治安的責(zé)任。老人協(xié)會負(fù)有建立良好的村落治安環(huán)境，做好防盜工作的責(zé)任。他們特別注重對村內(nèi)違規(guī)、違法行為進(jìn)行教育處罰。老年協(xié)會積極主動參與本村治安管理，發(fā)揮了很好的監(jiān)督、教育作用，這里民風(fēng)淳樸，村民們對偷盜深惡痛絕，而村內(nèi)亦很少出現(xiàn)偷盜之事。

(6)對外協(xié)調(diào)處理本村與周邊村寨的矛盾糾紛。侗族各寨由于歷史的原因，在土地山林方面存在著有許多糾紛。這些糾紛的調(diào)解工作由老年協(xié)會來做，他們處理山林土地糾紛的依據(jù)是解放后政府劃分的地契。如果沒有地契，或地契沒有明確而詳細(xì)地講明，則要通過雙方的老年協(xié)會來協(xié)商，直到雙方同意為止。

(7)老年人協(xié)會負(fù)責(zé)辦理村與村之間的交往、聯(lián)誼活動等相關(guān)事宜。在侗族地區(qū)村寨與村寨之間常常有集體性的“勿也”(即集體到別的村做客，多在慶祝性的節(jié)日里)，而這種“走寨”活動常常要通過主寨的老人協(xié)會出面進(jìn)行邀請，或客寨的老人協(xié)會發(fā)出表示希望前來慶祝、做客的征求函，經(jīng)過主、客寨老人協(xié)會的同意，然后再由老人協(xié)會進(jìn)行組織前往做客或接待來客的活動。

(8)監(jiān)督村委會工作，并與村委會共同解決處理村內(nèi)大事。村委會是傳達(dá)上級政府的行政命令，組織村內(nèi)行政工作。而老人協(xié)會是由村民民主選舉出來的能代表群眾利益，為群眾辦事的村內(nèi)民間組織。所以老人協(xié)會除了作好上述工作外還要監(jiān)督村委會的工作。如處理村內(nèi)大事村委會的意見與群眾的意見發(fā)生沖突時，由老人協(xié)會出面代表群眾與村委會協(xié)商。

從以上的考察發(fā)現(xiàn)，陽爛村老年人協(xié)會成立的目的很明確，就是為解決處理村寨內(nèi)日常生活中的矛盾糾紛、負(fù)責(zé)村寨的公益事業(yè)、組織各種社交活動。而事實上老人協(xié)會也確實成為了陽爛村主要的矛盾化解者、社會公益事業(yè)的主要承擔(dān)者和社會活動的主要組織者。從它的工作內(nèi)容看，囊括了陽爛人生活的方方面面；從其自身的效能看，在眾多的為民服務(wù)過程中獲得了村民的信任與尊重，使協(xié)會具有較強的動員力；從結(jié)果看，正是因為老年人協(xié)會工作的有序開展有力的促進(jìn)和維護(hù)著陽爛村的和諧與穩(wěn)定。

三、加強農(nóng)村老年人協(xié)會建設(shè)，是促進(jìn)農(nóng)村社會穩(wěn)定的有效手段

通過對陽爛村老年人協(xié)會的考察，我們發(fā)現(xiàn)建設(shè)好農(nóng)村老年人協(xié)會可以從以下幾方面促進(jìn)了農(nóng)村社會的和諧與穩(wěn)定：

1．建好老人協(xié)會是老人們獲得“情感保障”的重要渠道前面分析了未來幾十年“老齡化”將是影響我國農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要因素，而“老齡化”問題在農(nóng)村的直接體現(xiàn)就是老年人的保障問題，也即老年人是否能獲得較充分“物質(zhì)保障”和“情感保障”。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，使得國家有財力進(jìn)行主要為發(fā)展農(nóng)村而進(jìn)行的諸如西部大開發(fā)、農(nóng)村全面義務(wù)教育、建設(shè)新農(nóng)村等重大舉措，事實上電帶來了農(nóng)村的繁榮，農(nóng)村人的生活得到了極大的改善，可以斷定在不久的將來即使在貧困農(nóng)村，老齡人的基本“物質(zhì)保障”(吃飽穿暖)應(yīng)不再是主要問題。那么未來老年人最缺乏的應(yīng)該還是心理的需求與精神的慰藉，即“情感保障”。

老年人到了晚年最怕的是孤獨，無事可做沒人理采。一輩子為兒女辛辛苦苦到了晚年卻變得可有可無，這種巨大的心理落差勢必會困擾老人們的心，進(jìn)而對老人的身體健康產(chǎn)生不利的影響。這時的老人們比任何時候都需要體現(xiàn)自我的價值，獲得社會的認(rèn)同。

而陽爛老人協(xié)會為此提供了一個較好的思路：陽爛村的老人在協(xié)會的組織下積極參與村落的各項事務(wù)，在處理繁多的具體事務(wù)中獲得村民的信任與尊敬。在這些事務(wù)的處理中老人們雖然沒有報酬，然而他們獲得了村民的認(rèn)同，心理獲得了滿足，精神生活得到了充實，情感得到了“保障”。

2．老年人協(xié)會從組織上和入力上為村落矛盾沖突的化解提供了有力保障

歷史證明通過強化國家權(quán)力并將其延伸至村寨的做法對發(fā)展農(nóng)村而言是不成功的，它只是一個剝奪農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的成功體制。在如今黨和政府大力進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)、要求工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的時期，這種村寨治理方式已失去了其存在的意義。所以政府進(jìn)一步精減是趨勢，而我國貧困農(nóng)村的治理最終還是要靠村寨的自治組織，村自治組織的建設(shè)與發(fā)展將成為農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。

然而當(dāng)前中國貧困農(nóng)村治理普遍依賴的還是帶有傳統(tǒng)行政色彩的“兩委”，雖然也有其它一些民間組織參與村落事務(wù)，但并未真正象陽爛村老人協(xié)會那樣發(fā)揮治理村寨的作用。而事實上村“兩委”在調(diào)解村落矛盾，維護(hù)村寨穩(wěn)定方面的作用是有限的。因為“兩委”成員都是家庭的主要勞動力，有著自家繁重的農(nóng)作任務(wù)還要肩負(fù)黨政部門在本村辦理的相關(guān)事務(wù)，他們根本就沒足夠的時間和充沛的精力來做細(xì)致的矛盾化解工作。

而另一方面隨著社會的發(fā)展、生存環(huán)境的改善，健康、高壽老齡人將會越來越多，老齡人群將是可貴而又豐富的資源。如何充公利用和發(fā)揮老齡人的余熱既是一個社會穩(wěn)定的問題也是一個人力資源的利用問題?！凹矣幸焕希缤粚殹崩先藗円惠呑臃e累下來的處事經(jīng)驗是年輕人無法企及的，加上他們有著充足的時間、在宗親關(guān)系中占據(jù)著的有利地位，再加上他們自身強烈需要“社會認(rèn)可”的心理需求，使他們具備了成為村落矛盾沖突化解最好人選的條件。在這個層面上講，建設(shè)好“陽爛村式”的農(nóng)村老年人協(xié)會是將“老齡化”化弊為利，從組織上和人力上為村寨矛盾的化解、促進(jìn)村落穩(wěn)定提供了有力保障。